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（最新 | 最旧） 查看（前50个 | 后50个）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）- 2023年3月9日 (四) 12:52 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:单位 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 单位，可以是用来衡量物理量的基本概念，它是某一特定量的标淮量，通常用来表示…”的新页面）
- 2023年3月9日 (四) 11:08 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:整除 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 整除，是指两个整数中，被除数除以:分类:除数|除数…”的新页面）
- 2023年3月9日 (四) 09:29 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:数 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 数，是一个典型的数学概念，普遍用于描述世界。数有很多子分类的概念，如下。”的新页面）
- 2023年3月9日 (四) 09:24 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:基数 （建立内容为“分类:数 =定义和含义= 基数是，表示某个集合中元素的数量或大小的数。 =辅助理解的解…”的新页面）
- 2023年3月9日 (四) 09:13 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:序数 （建立内容为“分类:数 =定义和含义= 序数是，用来表示位置或顺序的数。 =辅助理解的解释= 比如，在一次期末考试中，一个学生的…”的新页面）
- 2023年3月9日 (四) 09:02 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:阿拉伯数字 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 阿拉伯数字是，指<math>0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 </math>这十个数字，以及它们组成…”的新页面）
- 2023年3月8日 (三) 12:56 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:此网站使用帮助文档 （建立内容为“分类:此网站使用帮助文档 =摘要= 用于帮助用户更好更方便地使用网站的文档合集。 ==新词条录入== 文件:Big Physics词…”的新页面）
- 2023年3月8日 (三) 12:54 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面文件:Big Physics词条录入说明书.pdf （录取词条到网站的步骤分解，图文。）
- 2023年3月8日 (三) 12:54 Xiangcao 讨论 贡献上传文件:Big Physics词条录入说明书.pdf （录取词条到网站的步骤分解，图文。）
- 2023年2月25日 (六) 21:57 Wangxiaoling 讨论 贡献创建了页面分类:教育系统科学中心第十九次活动纪要 （建立内容为“分类:教育系统科学研究中心 分类:中心活动纪要 会议主题：理解型学习学术研讨 会议时间：2023/2/25 19:00-21:00 线下…”的新页面）
- 2023年2月23日 (四) 14:08 Jyl 讨论 贡献创建了页面分类:2023年2月20日组会纪要 （建立内容为“时间：2023年2月20日 周一 报告人：焦奕霖 题目：概念与关系提取工作进展 =报告目的= 介绍自己使用的概念与关系抽取模…”的新页面）
- 2023年2月23日 (四) 13:22 Jyl 讨论 贡献创建了页面分类:工作进展之焦奕霖 （建立内容为“==核心工作：学术文献概念地图生成== ---- 工作进展： ::# 文本的概念与关系抽取 ::## 简单的概念与关系提取已完成，但二者…”的新页面）
- 2023年2月23日 (四) 09:55 Wangxiaoling 讨论 贡献创建了页面分类:教育系统科学中心第十八次活动纪要 （建立内容为“分类:教育系统科学研究中心 分类:中心活动纪要 会议主题：张华教授教育理念分享及圆桌研讨交流 时间：2023年1月1…”的新页面）
- 2022年12月30日 (五) 16:51 PsyWu 讨论 贡献创建了页面文件:汉字理解型实验中的奖赏脑区活动.png （根据Neurosynth中reward为关键词做元分析，得到奖赏的典型脑区，卡z值大于10做成mask，扣在汉字理解型学习实验的激活结果上。）
- 2022年12月30日 (五) 16:51 PsyWu 讨论 贡献上传文件:汉字理解型实验中的奖赏脑区活动.png （根据Neurosynth中reward为关键词做元分析，得到奖赏的典型脑区，卡z值大于10做成mask，扣在汉字理解型学习实验的激活结果上。）
- 2022年12月25日 (日) 09:44 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:学习内驱力的神经机制 （建立内容为“分类:教和学的研究 =研究问题= 人人都知道和追求内生驱动学习的境界，也就是由学习本身带来进一步学习的意愿。那…”的新页面）
- 2022年12月7日 (三) 12:34 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:公倍数 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 公倍数，如果给定的几个数存在相同的倍数，则这个倍数…”的新页面）
- 2022年12月7日 (三) 12:33 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:公约数 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 公约数，也叫作公因数。如果给定的几个数存在相同的因数，则这个:…”的新页面）
- 2022年12月7日 (三) 12:32 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:合数 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 一个数有它自己和 1 两个因数，如果还有其他因数，则称…”的新页面）
- 2022年12月7日 (三) 12:32 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:质数 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 如果一个数只有它自己和 1 两个因数，则称这个数为质数…”的新页面）
- 2022年12月7日 (三) 12:31 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:倍数 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 如果一个数能够被另一个数整除，则被除数被称为:分…”的新页面）
- 2022年12月7日 (三) 12:31 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:因数 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 如果一个数能够被另一个数整除，则除数被称为:分类:…”的新页面）
- 2022年12月4日 (日) 10:50 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:综合算式 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 综合算式，就是将求解一个问题需要的好几个算式合在一起写成统一的…”的新页面）
- 2022年12月4日 (日) 10:50 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:开立方 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 开立方，简单来说，就是一个数，三个它自己乘起来，等于一个给定…”的新页面）
- 2022年12月4日 (日) 10:48 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:开方 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 开方，简单来说，就是什么数和它自己乘起来等于一个给定的平方数，…”的新页面）
- 2022年12月4日 (日) 10:48 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:立方根 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 立方根，就是立方运算中，相同的三个数进行:分类:…”的新页面）
- 2022年12月4日 (日) 10:47 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:立方 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 立方，就是三个相同的数进行乘法运算，我们就给这个:…”的新页面）
- 2022年12月4日 (日) 10:46 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:平方根 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 平方根，就是平方运算中，相同的两个数进行:分类:…”的新页面）
- 2022年12月4日 (日) 10:46 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:平方 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 平方，就是两个相同的数进行乘法运算，我们就给这个:…”的新页面）
- 2022年12月4日 (日) 10:45 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:进制 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 进制，简单来说，就是规定了数数时，一个数位上的数最大能数到几。…”的新页面）
- 2022年12月4日 (日) 10:44 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:数位 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 数位，简单来说，就是数字所占的位置。 =辅助理解的解释= 在数数时…”的新页面）
- 2022年12月4日 (日) 10:43 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:数轴 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 数轴，就是把所有的整数沿一条数轴排成一排，然后每…”的新页面）
- 2022年12月3日 (六) 10:03 Qitianxiao 讨论 贡献创建了页面分类:概念地图提升工作表现的实验测量 （建立内容为“分类:理解型学习 分类:经济学 分类:概念地图”的新页面）
- 2022年12月3日 (六) 09:58 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:概念地图以及背后的批判性系统思维对研究型企业员工工作表现的影响 （建立内容为“分类:企业管理研究 分类:经济学研究 分类：概念地图 =背景= 目前，在我们用概念地图以及背后的批判性思维和系…”的新页面）
- 2022年11月19日 (六) 21:37 Wangxiaoling 讨论 贡献创建了页面分类:WHWM数学解题四问在解决数学问题上的表现 （建立内容为“分类:教和学的研究 分类:概念网络和理解型学习 分类:王晓玲 =研究背景= 数学解题的关键绝对不是计算、题型…”的新页面）
- 2022年11月19日 (六) 20:13 Wangxiaoling 讨论 贡献创建了页面分类:教育系统科学中心第十七次活动纪要 （建立内容为“分类:教育系统科学研究中心 分类:中心活动纪要 会议主题是汇报以下几个研究工作的进展以及新ideas分享 # 数学学科…”的新页面）
- 2022年11月19日 (六) 19:59 Wangxiaoling 讨论 贡献创建了页面分类:教育系统科学研究中心第十六次活动纪要； （建立内容为“分类:教育系统科学研究中心 分类:中心活动纪要 会议主题是汇报以下几个研究工作的进展以及对已有问题的讨论： #…”的新页面）
- 2022年11月12日 (六) 21:37 Wangxiaoling 讨论 贡献创建了页面教育系统科学研究中心第十六次活动纪要 （建立内容为“分类:教育系统科学研究中心 分类:中心活动纪要 会议主题是汇报以下几个研究工作的进展以及对已有问题的讨论： #…”的新页面）
- 2022年11月11日 (五) 19:19 Wangxiaoling 讨论 贡献创建了页面WHWM数学解题四问在解决数学问题上的表现 （建立内容为“ 分类:教和学的研究 =研究背景= 数学解题的关键绝对不是计算、题型和套路，而是理解。理解就是问下面四个问题：是…”的新页面）
- 2022年10月31日 (一) 14:56 Ccr 讨论 贡献删除了用户帐户“Yujiachen”（74）
- 2022年10月31日 (一) 14:56 Ccr 讨论 贡献将用户帐户“Yujiachen”（74）合并到Yujc（75）
- 2022年10月31日 (一) 14:55 用户账户Yujc 讨论 贡献被Ccr 讨论 贡献创建
- 2022年10月31日 (一) 14:44 Ccr 讨论 贡献创建用户3.148.219.214 讨论，并且密码已通过电子邮件发送
- 2022年10月30日 (日) 11:37 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:相反数 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 相反数是，给定一个数<math>A</math>，如果能找到一个数<math>B</math>，使得<math>A+B=0</math>…”的新页面）
- 2022年10月30日 (日) 11:04 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:正数 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 正数是，在数轴上出现在0右边的数，都是正数。也就是数值上大于0的…”的新页面）
- 2022年10月30日 (日) 11:01 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:负数 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 负数是，在数轴上出现在0左边的数，都是负数。也就是数值上小于0的数。 =辅助理…”的新页面）
- 2022年10月30日 (日) 10:56 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:负号 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 负号是负数前的标记，用于和正数区分。负号记作“<math…”的新页面）
- 2022年10月30日 (日) 10:51 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:零 （建立内容为“分类:数学概念网络 =定义和含义= 零是，从一个整体中不断去除个体，直到最后什么都不剩下，这时候我们就称这里的…”的新页面）
- 2022年10月30日 (日) 10:45 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:负整数 （建立内容为“分类:整数 =定义和含义= 负整数是，是非零非正的全体整数的统称，形如<math>\{\dots,-9,-8,-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1\}…”的新页面）
- 2022年10月30日 (日) 10:40 Xiangcao 讨论 贡献创建了页面分类:正整数 （建立内容为“分类:整数 =定义和含义= 正整数是，是非零非负的全体整数的统称，形如<math>\{1,2,3,4,5,6,7,8,9 \ldots\}</math>…”的新页面）
