用户贡献
来自Big Physics
- 2024年8月1日 (四) 17:12 差异 历史 +470 分类:迷思和学习 →实验设计 当前
- 2024年8月1日 (四) 11:33 差异 历史 +1,216 分类:迷思和学习 →实验设计
- 2024年8月1日 (四) 11:25 差异 历史 +89 分类:迷思和学习 →实验设计
- 2022年12月30日 (五) 17:03 差异 历史 +96 分类:学习内驱力的神经机制 →汉字理解型学习核磁实验的初步分析 当前
- 2022年12月30日 (五) 17:01 差异 历史 +59 分类:学习内驱力的神经机制 →汉字理解型学习核磁实验的初步分析
- 2022年12月30日 (五) 17:01 差异 历史 +185 分类:学习内驱力的神经机制 →汉字理解型学习核磁实验的初步分析
- 2022年12月30日 (五) 16:58 差异 历史 +4 分类:学习内驱力的神经机制 →汉字理解型学习核磁实验的初步分析
- 2022年12月30日 (五) 16:57 差异 历史 -1 分类:学习内驱力的神经机制 →汉字理解型学习核磁实验的初步分析
- 2022年12月30日 (五) 16:57 差异 历史 +613 分类:学习内驱力的神经机制 →汉字理解型学习核磁实验的初步分析
- 2022年12月30日 (五) 16:51 差异 历史 +183 新 文件:汉字理解型实验中的奖赏脑区活动.png 根据Neurosynth中reward为关键词做元分析，得到奖赏的典型脑区，卡z值大于10做成mask，扣在汉字理解型学习实验的激活结果上。 当前
- 2022年12月30日 (五) 16:49 差异 历史 +408 分类:学习内驱力的神经机制 →研究方法
- 2022年12月29日 (四) 22:42 差异 历史 +9 分类:学习内驱力的神经机制 →概念界定和文献调研
- 2022年12月29日 (四) 22:42 差异 历史 +532 分类:学习内驱力的神经机制
- 2022年12月29日 (四) 22:31 差异 历史 +123 分类:学习内驱力的神经机制 →概念界定和文献调研
- 2022年12月29日 (四) 22:29 差异 历史 +1 分类:学习内驱力的神经机制
- 2022年12月29日 (四) 22:28 差异 历史 +298 分类:学习内驱力的神经机制
- 2022年12月29日 (四) 22:27 差异 历史 +1,303 分类:学习内驱力的神经机制 →概念界定和文献调研
- 2022年12月29日 (四) 21:45 差异 历史 -15 分类:学习内驱力的神经机制 →概念界定和文献调研
- 2022年12月29日 (四) 20:44 差异 历史 +87 分类:学习内驱力的神经机制 →概念界定和文献调研
- 2022年12月29日 (四) 20:42 差异 历史 +311 分类:学习内驱力的神经机制 →概念界定和文献调研
- 2022年12月29日 (四) 20:35 差异 历史 +382 分类:学习内驱力的神经机制
- 2022年11月19日 (六) 20:34 差异 历史 +1,444 分类:教育系统科学研究中心第十六次活动纪要； →吴俊杰 理解型学习的神经基础 当前
- 2022年10月6日 (四) 16:45 差异 历史 +61 分类:神一样的实验设计 →心理学领域
- 2022年10月6日 (四) 16:43 差异 历史 +76 分类:神一样的实验设计 →物理学领域
- 2022年10月6日 (四) 16:42 差异 历史 +176 分类:神一样的实验设计
- 2022年10月6日 (四) 16:42 差异 历史 +28 分类:神一样的实验设计 →物理学领域
- 2022年10月6日 (四) 16:41 差异 历史 +29 分类:神一样的实验设计 →生物学领域
- 2022年9月14日 (三) 23:06 差异 历史 -1 分类:神一样的实验设计 →生物学领域
- 2022年9月14日 (三) 23:04 差异 历史 +86 分类:神一样的实验设计 →生物学领域
- 2022年9月14日 (三) 23:04 差异 历史 +69 分类:神一样的实验设计 →生物学领域
- 2022年9月14日 (三) 23:01 差异 历史 +6 分类:神一样的实验设计 本帖子是为了收集神一样的实验设计，拟后续出版一本科普书来震撼大家。
- 2022年9月14日 (三) 22:57 差异 历史 +152 新 分类:神一样的实验设计 本帖子是为了收集神一样的实验设计，拟后续出版一本科普书来震撼大家。
- 2022年8月2日 (二) 19:13 差异 历史 +9 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →中心研究和实践
- 2022年8月2日 (二) 19:12 差异 历史 0 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →吴俊杰 汉字理解型学习研究进展分享
- 2022年8月2日 (二) 19:12 差异 历史 +2 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →吴俊杰 汉字理解型学习研究进展分享
- 2022年8月2日 (二) 19:12 差异 历史 +1 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →吴俊杰 汉字理解型学习研究进展分享
- 2022年8月2日 (二) 19:11 差异 历史 +1,347 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →吴俊杰 汉字理解型学习研究进展分享
- 2022年8月2日 (二) 18:49 差异 历史 +1 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →吴俊杰 创造力相关文献分享
- 2022年8月2日 (二) 18:49 差异 历史 +72 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →吴俊杰 创造力相关文献分享
- 2022年8月2日 (二) 18:46 差异 历史 0 新 文件:20220719-15th-文献报告-创造性脑网络-小组讨论.pptx 当前
- 2022年8月1日 (一) 18:58 差异 历史 +98 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →冯丽萍老师等 基于复杂网络理论的汉字学习顺序实证研究
- 2022年8月1日 (一) 18:58 差异 历史 +33 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →冯丽萍老师等 汉字学习实验设计
- 2022年8月1日 (一) 18:57 差异 历史 +43 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →冯丽萍老师等 汉字学习实验设计
- 2022年8月1日 (一) 18:55 差异 历史 +4,513 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →冯丽萍老师等 汉字学习实验设计
- 2022年7月22日 (五) 14:23 差异 历史 +292 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →吴俊杰 汉字理解型学习研究进展分享
- 2022年7月22日 (五) 09:53 差异 历史 +2,422 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →吴俊杰 创造力相关文献分享
- 2022年5月9日 (一) 20:50 差异 历史 -1 分类:P值和样本大小的关系 →使用MATLAB开展数值检验
- 2022年5月9日 (一) 20:48 差异 历史 +72 新 文件:Figure PN.jpg p值随着样本量n增大而减小的数值模拟图 当前
- 2022年5月9日 (一) 20:41 差异 历史 -14 分类:P值和样本大小的关系 →使用MATLAB开展数值检验
- 2022年5月9日 (一) 20:40 差异 历史 +72 新 文件:Figure PN.tiff p值随着样本量n增大而减小的数值模拟图 当前
