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(最新 | 最旧) 查看(前50个 | 后50个)(20 | 50 | 100 | 250 | 500)- 2022年10月15日 (六) 17:22 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:Neural Representations of Physics Concepts (建立内容为“分类:教和学的研究 分类:文献讨论”的新页面)
- 2022年10月12日 (三) 02:12 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:Multilevel development of cognitive abilities in an artificial neural network (建立内容为“分类:文献讨论 分类:教和学的研究 分类:人工智能 Multilevel development of cognitive abilities in an artificial neural network”的新页面)
- 2022年9月28日 (三) 22:32 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:基于Bayesian网络的诊断性检测算法 (建立内容为“分类:教和学的研究”的新页面)
- 2022年9月14日 (三) 23:40 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面文件:Louis Pasteur Experiment.png
- 2022年9月14日 (三) 23:40 Jinshanw 讨论 贡献上传文件:Louis Pasteur Experiment.png
- 2022年9月14日 (三) 23:16 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:巴氏消毒法原始实验设计 (建立内容为“分类:神一样的实验设计”的新页面)
- 2022年9月8日 (四) 17:56 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面文件:EntangledInteraction.png
- 2022年9月8日 (四) 17:56 Jinshanw 讨论 贡献上传文件:EntangledInteraction.png
- 2022年9月8日 (四) 17:21 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:交缠相互作用 (建立内容为“分类:相互作用 分类:涌现性”的新页面)
- 2022年7月18日 (一) 19:15 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:社会学习 (建立内容为“分类:博弈研究 社会学习指的是决策者,或者称为先学习后决策的个体(这个个体可以是个体的人,组织等agent),在综…”的新页面)
- 2022年7月15日 (五) 19:07 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面文件:2022北京中考7.png
- 2022年7月15日 (五) 19:07 Jinshanw 讨论 贡献上传文件:2022北京中考7.png
- 2022年7月15日 (五) 19:06 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面文件:2022北京中考6.png
- 2022年7月15日 (五) 19:06 Jinshanw 讨论 贡献上传文件:2022北京中考6.png
- 2022年7月15日 (五) 19:06 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面文件:2022北京中考5.png
- 2022年7月15日 (五) 19:06 Jinshanw 讨论 贡献上传文件:2022北京中考5.png
- 2022年7月15日 (五) 19:06 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面文件:2022北京中考4.png
- 2022年7月15日 (五) 19:06 Jinshanw 讨论 贡献上传文件:2022北京中考4.png
- 2022年7月15日 (五) 19:06 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面文件:2022北京中考3.png
- 2022年7月15日 (五) 19:06 Jinshanw 讨论 贡献上传文件:2022北京中考3.png
- 2022年7月15日 (五) 19:06 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面文件:2022北京中考2.png
- 2022年7月15日 (五) 19:06 Jinshanw 讨论 贡献上传文件:2022北京中考2.png
- 2022年7月15日 (五) 19:05 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面文件:2022北京中考1.png
- 2022年7月15日 (五) 19:05 Jinshanw 讨论 贡献上传文件:2022北京中考1.png
- 2022年7月15日 (五) 19:05 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:2022北京中考题的层次标注 (建立内容为“分类:习题层次的标注 第一题:”的新页面)
- 2022年7月10日 (日) 18:23 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:从国家安全的角度研究教育 (建立内容为“分类:国家安全 =研究背景= 教育是关系到国家未来竞争力和稳定性的核心因素。从国家安全的角度对教育做考察可能可…”的新页面)
- 2022年5月28日 (六) 19:47 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:知识梳理呈现传播平台 (建立内容为“分类:软件平台 =需求背景= 随着辅助企业知识库建设项目的推进,除了在有关“系联性思考、批判性思维、理解型学习…”的新页面)
- 2022年5月25日 (三) 16:15 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:理解型学习掌握程度测量 (建立内容为“分类:教和学的研究”的新页面)
- 2022年5月24日 (二) 19:26 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:拓展的概念地图 (建立内容为“分类:教和学的研究 分类:概念网络和理解型学习 为了方便更加复杂的知识网络的呈现,更好地体现四层知识,尤其…”的新页面)
- 2022年5月24日 (二) 18:54 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:语文老师的教学内容和方法 (建立内容为“分类:教和学的研究 =研究背景= 在各个学科的老师中,语文老师是最没有自己的本职能力、学科能力的,也是对于提高…”的新页面)
- 2022年5月6日 (五) 14:31 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:P值和样本大小的关系 (建立内容为“分类:其他 分类:概念和书籍 =问题背景= =下一步工作= # 数值实验 ## 选择一个分布函数,例如正态分布,调整两者…”的新页面)
- 2022年5月5日 (四) 16:46 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:2022年4月25日组会纪要 (建立内容为“分类:大物理组会纪要 分类:林颖婷 时间:2022年4月15日(周一)组会 报告人:林颖婷 题目: 力学概念题库(FCI)…”的新页面)
- 2022年5月5日 (四) 15:56 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:概念检测工具箱 (建立内容为“分类:教和学的研究 分类:概念网络和理解型学习 分类:林颖婷 分类:吴金闪 =研究背景= 在教和学中,往往教师…”的新页面)
- 2022年4月25日 (一) 05:37 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:语言如何影响思维 (建立内容为“分类:语言研究 =研究背景= 一个人所使用的语言是否一定程度上塑造了这个人的思维?从群体来说,一个国家或者民族…”的新页面)
- 2022年3月27日 (日) 06:07 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:教育系统科学研究中心第十四次活动纪要 (建立内容为“分类:教育系统科学研究中心 分类:中心活动纪要 会议主题是讨论以下几个研究工作以及后续研究的开展: # WHWM分析…”的新页面)
- 2022年3月19日 (六) 06:02 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:概念网络上的几何结构及其功能 (建立内容为“分类:教和学的研究 分类:概念网络和理解型学习 =研究背景= 我们一直这样猜测:教和学可以改变学习者的概念网络…”的新页面)
- 2022年3月10日 (四) 18:54 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:促进科学法发展的科学传播 (建立内容为“Category:科学学 各个期刊的论文的发表到第一次被引用的时间间隔,这个时间和期刊if的关系,以及论文的被引次数和这…”的新页面)
- 2022年2月15日 (二) 21:53 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:Mathematical Thought from Ancient to Modern Times (建立内容为“分类:数学思维读书人 =题录= # 书名:Mathematical Thought from Ancient to Modern Times # 作者: # 出版社: # 出版时间: # 书号:…”的新页面)
- 2022年2月15日 (二) 21:41 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:数学思维读书人 (建立内容为“分类:数学读书人 把属于数学思维的书放到这个分类下面。”的新页面)
- 2022年2月15日 (二) 21:39 Jinshanw 讨论 贡献移动页面分类:微积分至分类:微积分读书人
- 2022年2月15日 (二) 21:38 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:微积分 (建立内容为“分类:数学读书人 把关于微积分的书当到这个分类下面。”的新页面)
- 2022年2月15日 (二) 21:37 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:数学读书人 (建立内容为“分类:人类知识高速公路上的读书人 把数学书放到这个分类下面。”的新页面)
- 2022年2月15日 (二) 21:13 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:人类知识高速公路上的读书人 (建立内容为“在这里,我们为建设“人类知识高速公路上的读书人”做准备:给每一本书做一个wiki页面。这个页面包含:以wiki参考文献…”的新页面)
- 2022年2月5日 (六) 23:01 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:教育学的外部性——其帮助了多少教育学之外的人的教和学 (建立内容为“分类:教和学的研究 =问题背景= 最近在跟国内外教育学研究者讨论教育学对人类文明的贡献。大家确实都知道并且差不…”的新页面)
- 2022年2月3日 (四) 05:56 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:自发和教育在统计模式识别上的表现的对比 (建立内容为“分类:教和学的研究 <ref name="Kuhl:ChildPattern"/> <ref name="Kuhl:ChildPattern"> Patricia K. Kuhl, A new view of language acquisition, Proceedings o…”的新页面)
- 2022年2月2日 (三) 01:49 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:教育学学科责任的应然和然 (建立内容为“分类:教和学的研究”的新页面)
- 2022年1月20日 (四) 04:47 Jinshanw 讨论 贡献移动页面用户:Wangxiaoling至分类:工作进展之王晓玲
- 2022年1月20日 (四) 02:59 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:Scihub-Libgen资源 (建立内容为“分类:科学学”的新页面)
- 2022年1月19日 (三) 22:28 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:量表研制一般思路 (建立内容为“做任何一个领域或者学科的测试,都需要包含对不同层次的知识的掌握程度的测量。各层知识包含:事实性程序性知识、学…”的新页面)
- 2022年1月19日 (三) 17:42 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:数学思维 (建立内容为“分类:学科典型思维方式研究 数学思维,就是数学这个学科的研究者在提出问题和解决问题、发展学科的时候的典型思…”的新页面)