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来自Big Physics
- 2023年9月20日 (三) 14:42 差异 历史 +18 分类:交缠相互作用 →两种药物的副作用
- 2023年9月20日 (三) 14:42 差异 历史 +247 分类:交缠相互作用 →参考文献
- 2023年9月20日 (三) 14:40 差异 历史 +188 分类:交缠相互作用 →参考文献
- 2023年9月20日 (三) 14:39 差异 历史 +23 分类:交缠相互作用 →两种药物的副作用
- 2023年9月20日 (三) 14:36 差异 历史 +215 分类:交缠相互作用 →两种药物的副作用
- 2023年9月20日 (三) 14:33 差异 历史 +222 分类:交缠相互作用 →参考文献
- 2023年9月20日 (三) 11:42 差异 历史 0 分类:交缠相互作用 →概念地图
- 2023年9月20日 (三) 11:41 差异 历史 +149 分类:交缠相互作用 →参考文献
- 2023年9月20日 (三) 11:40 差异 历史 +310 分类:交缠相互作用 →参考文献
- 2023年9月20日 (三) 11:40 差异 历史 -1 分类:交缠相互作用 →基因相互影响
- 2023年9月20日 (三) 11:38 差异 历史 +3,772 分类:交缠相互作用 →例子的展开描述
- 2023年9月20日 (三) 11:37 差异 历史 +24 分类:广义投入产出分析 →组合溢出效益 当前
- 2023年9月14日 (四) 10:09 差异 历史 +1,004 分类:教育实践中的教育学和心理学
- 2023年9月14日 (四) 10:05 差异 历史 +769 分类:教育实践中的教育学和心理学
- 2023年9月14日 (四) 10:00 差异 历史 +1,300 分类:教育实践中的教育学和心理学
- 2023年9月14日 (四) 09:31 差异 历史 +203 分类:教育实践中的教育学和心理学
- 2023年9月14日 (四) 08:57 差异 历史 -2 分类:教育实践中的教育学和心理学
- 2023年9月14日 (四) 08:57 差异 历史 +31 新 分类:教育实践中的教育学和心理学 建立内容为“分类:教和学的研究”的新页面
- 2023年7月5日 (三) 22:26 差异 历史 +1,808 新 分类:Dirac三偏振片实验 建立内容为“分类:促进理解高层知识的实验设计 =实验仪器= 三片偏振片,如果需要线下老师演示,则六片。也可以参考网上的教师…”的新页面 当前
- 2023年7月5日 (三) 22:12 差异 历史 +1,765 分类:促进理解高层知识的实验设计 当前
- 2023年7月5日 (三) 21:59 差异 历史 +2,376 分类:促进理解高层知识的实验设计
- 2023年7月5日 (三) 21:41 差异 历史 +896 分类:促进理解高层知识的实验设计
- 2023年7月5日 (三) 21:34 差异 历史 +4 分类:促进理解高层知识的实验设计
- 2023年7月5日 (三) 21:34 差异 历史 +91 分类:促进理解高层知识的实验设计
- 2023年7月5日 (三) 21:32 差异 历史 +60 新 分类:促进理解高层知识的实验设计 建立内容为“分类:教和学的研究 [神一样的实验设计]”的新页面
- 2023年5月24日 (三) 10:22 差异 历史 +69 分类:Theory and practise of the g-index 当前
- 2023年5月24日 (三) 10:20 差异 历史 +3,834 分类:Theory and practise of the g-index
- 2023年5月19日 (五) 15:36 差异 历史 +337 分类:第六届高校青年教师教学竞赛决赛教学层次标注 →文科10:L=2^{-}或者L=3^{-} 当前
- 2023年5月19日 (五) 15:30 差异 历史 +2,570 分类:第六届高校青年教师教学竞赛决赛教学层次标注
- 2023年5月19日 (五) 10:39 差异 历史 +105 分类:医学理解型学习研究 当前
- 2023年5月19日 (五) 10:35 差异 历史 +48 分类:医学理解型学习研究 →后续研究
- 2023年5月19日 (五) 10:34 差异 历史 +333 分类:医学理解型学习研究 →后续研究
- 2023年5月19日 (五) 10:31 差异 历史 +851 分类:医学理解型学习研究
- 2023年5月19日 (五) 10:24 差异 历史 +2 分类:医学理解型学习研究 →一个例子:硬膜外血肿
- 2023年5月19日 (五) 10:23 差异 历史 +3 分类:医学理解型学习研究 →一个例子:硬膜外血肿
- 2023年5月19日 (五) 10:23 差异 历史 +33 分类:医学理解型学习研究 →一个例子:硬膜外血肿
- 2023年5月19日 (五) 10:22 差异 历史 0 新 文件:硬膜外血肿.png 当前
- 2023年5月19日 (五) 10:16 差异 历史 +170 分类:医学理解型学习研究
- 2023年5月19日 (五) 10:15 差异 历史 +1,064 新 分类:医学理解型学习研究 建立内容为“分类:教和学的研究 =背景= 随着AI技术的发展,我们需要更进一步第思考医生的核心价值到底在什么地方,以及如何围…”的新页面
- 2023年5月18日 (四) 10:34 差异 历史 +60 分类:第六届高校青年教师教学竞赛决赛教学层次标注
- 2023年5月18日 (四) 10:33 差异 历史 +30 分类:第六届高校青年教师教学竞赛决赛教学层次标注 →理科09:L=3
- 2023年5月18日 (四) 10:32 差异 历史 +1,841 分类:第六届高校青年教师教学竞赛决赛教学层次标注
- 2023年5月18日 (四) 10:10 差异 历史 +1,984 分类:第六届高校青年教师教学竞赛决赛教学层次标注
- 2023年5月18日 (四) 10:03 差异 历史 +41 新 分类:第六届高校青年教师教学竞赛决赛教学层次标注 建立内容为“分类:课堂教学的层次的标注”的新页面
- 2023年5月17日 (三) 16:47 差异 历史 +12 分类:中小学语文课堂教学的层次的标注 →六年级第一课《北京的春节》:L=1或者L=3^{-}(无意识去做,空的没做到) 当前
- 2023年5月17日 (三) 16:46 差异 历史 +168 分类:中小学语文课堂教学的层次的标注 →六年级第一课《北京的春节》:L=1或者L=3^{-}(无意识去做,空的没做到)
- 2023年5月17日 (三) 16:40 差异 历史 +24 分类:中小学语文课堂教学的层次的标注 →六年级第一课《北京的春节》:L=1或者L=3^{-}(无意识去做,空的没做到)
- 2023年5月17日 (三) 16:39 差异 历史 +17 分类:中小学语文课堂教学的层次的标注
- 2023年5月17日 (三) 16:38 差异 历史 +2,287 分类:中小学语文课堂教学的层次的标注
- 2023年5月17日 (三) 16:07 差异 历史 +566 分类:中小学语文课堂教学的层次的标注
- 2023年5月17日 (三) 16:02 差异 历史 +787 分类:中小学语文课堂教学的层次的标注
- 2023年5月17日 (三) 15:40 差异 历史 +1,014 分类:中小学语文课堂教学的层次的标注
- 2023年5月17日 (三) 14:05 差异 历史 +1,788 分类:中小学语文课堂教学的层次的标注
- 2023年5月17日 (三) 14:02 差异 历史 +35 新 分类:中小学语文课堂教学的层次的标注 建立内容为“分类:教和学的层次研究”的新页面
- 2023年5月15日 (一) 09:38 差异 历史 +31 分类:科学计量学导引 →科学计量学的数据框架 当前
- 2023年5月15日 (一) 09:38 差异 历史 +207 分类:科学计量学导引 →参考文献
- 2023年5月14日 (日) 22:44 差异 历史 +900 分类:GPT等当前人工智能的知识层次人才层次 当前
- 2023年5月14日 (日) 22:35 差异 历史 +248 分类:GPT等当前人工智能的知识层次人才层次
- 2023年5月14日 (日) 22:34 差异 历史 +5,378 新 分类:GPT等当前人工智能的知识层次人才层次 建立内容为“分类:机器学习 =背景= 随着GPT对话式机器人的流行(不再需要变成界面,人人可以用对话的方式来使用GPT),很多的行…”的新页面
- 2023年5月14日 (日) 22:08 差异 历史 +52 分类:语文病句修改题标注 →习题解析和标注 当前
- 2023年5月14日 (日) 22:04 差异 历史 -397 分类:语文病句修改题标注 →习题解析和标注
- 2023年5月14日 (日) 20:44 差异 历史 +3 分类:语文病句修改题标注
- 2023年5月14日 (日) 20:35 差异 历史 -2 分类:汉语字词理据本义图片竞赛 当前
- 2023年5月14日 (日) 20:34 差异 历史 +907 新 分类:汉语字词理据本义图片竞赛 建立内容为“分类:汉字理解型学习数据建设 分类:教和学的研究 =背景= 目前我们在绘制汉字的帮助理解理据本义(如果常用义…”的新页面
- 2023年5月12日 (五) 17:34 差异 历史 +400 分类:语文病句修改题标注
- 2023年5月12日 (五) 17:29 差异 历史 +89 分类:语文病句修改题标注 →总结
- 2023年5月12日 (五) 17:22 差异 历史 +33 分类:语文病句修改题标注 →总结
- 2023年5月12日 (五) 17:17 差异 历史 +1,307 分类:语文病句修改题标注
- 2023年5月12日 (五) 17:02 差异 历史 +618 分类:语文病句修改题标注
- 2023年5月12日 (五) 16:58 差异 历史 -291 分类:语文病句修改题标注
- 2023年5月12日 (五) 16:53 差异 历史 +2,960 分类:语文病句修改题标注
- 2023年5月12日 (五) 16:40 差异 历史 +512 分类:语文病句修改题标注
- 2023年5月12日 (五) 16:34 差异 历史 +36 分类:语文病句修改题标注
- 2023年5月12日 (五) 16:33 差异 历史 +17 分类:语文病句修改题标注
- 2023年5月12日 (五) 16:32 差异 历史 +5,575 分类:语文病句修改题标注
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- 2023年5月12日 (五) 10:00 差异 历史 +5,258 新 分类:语文病句修改题标注 建立内容为“分类:习题层次的标注 语文病句的识别和修改实际上并不是关于语法的问题,而是语义以及语义背后的逻辑的问题。大…”的新页面
- 2023年5月5日 (五) 10:00 差异 历史 0 分类:分解和综合标注举例 →问题背后的概念网络 当前
- 2023年5月5日 (五) 10:00 差异 历史 +65 分类:分解和综合标注举例 →问题背后的概念网络
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- 2023年5月5日 (五) 09:57 差异 历史 0 新 文件:ConceptNetworkBehindReproduction.png 当前
- 2023年5月2日 (二) 21:43 差异 历史 +323 分类:论文点评系统 →研究目标 当前
- 2023年5月1日 (一) 14:27 差异 历史 +738 分类:分解和综合标注举例
- 2023年5月1日 (一) 14:22 差异 历史 +697 分类:分解和综合标注举例 →分解和综合标注
- 2023年4月30日 (日) 23:30 差异 历史 +445 分类:分解和综合标注举例 →举例
- 2023年4月30日 (日) 23:27 差异 历史 +448 分类:分解和综合标注举例 →分解和综合标注
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- 2023年4月30日 (日) 23:12 差异 历史 +1,147 分类:分解和综合标注举例 →举例
- 2023年4月30日 (日) 23:03 差异 历史 +43 分类:分解和综合标注举例 →举例
- 2023年4月30日 (日) 23:03 差异 历史 +399 分类:分解和综合标注举例 →举例
- 2023年4月30日 (日) 22:53 差异 历史 -24,180 分类:分解和综合标注举例
- 2023年4月30日 (日) 22:53 差异 历史 +2,287 分类:分解和综合标注举例
- 2023年4月30日 (日) 22:37 差异 历史 +25,423 新 分类:分解和综合标注举例 建立内容为“分类:习题层次的标注 =单独标注V.S.分解和综合标注= 对每一道题作单独标注,意味着搞清楚这道题的求解过程,或者…”的新页面