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（最新 | 最旧） 查看（前50个 | 后50个）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）- 2022年3月29日 (二) 14:24 PsyWu 讨论 贡献上传文件:Denervaud-2021-NPJ Sci Learn.pdf （Denervaud et al.（2021）的研究。早期经验对于人类高级认知能力的重要性不言而喻，前人研究发现蒙台梭利教学有助于儿童的创造力，也有研究发现越高创造力的个体具有更高效和更灵活的概念网络。这项研究进一步考察一组接受蒙台梭利教学和另一组接受传统教学的儿童，让他们完成口语流畅性任务（在1分钟内说出尽可能多的动物名称）并完成创造性能力的测试，结果发现蒙台梭利组有更高的概念网络效率和灵活性，并有更高的创造性。我们的思考是： 这项研究通过口语流畅性任务，构建一组被试概念网络的做法让我们耳目一新（实际上可以追溯到更早，2013、2014年），尽管还是比较粗糙。 认知神经科学领域一般会让被试去主观评估两个概念的距离，从而构建概念网络。这个方法的好处是可以得到每个被试的概念网络，但是主观性较强。 如果给定概念节点，让被试自己去连接概念，并给出描述概念间联系的连词。这或许是一个方法，不过仍然可能不够好。）
- 2022年3月27日 (日) 06:07 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:教育系统科学研究中心第十四次活动纪要 （建立内容为“分类:教育系统科学研究中心 分类:中心活动纪要 会议主题是讨论以下几个研究工作以及后续研究的开展： # WHWM分析…”的新页面）
- 2022年3月19日 (六) 06:02 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:概念网络上的几何结构及其功能 （建立内容为“分类:教和学的研究 分类：概念网络和理解型学习 =研究背景= 我们一直这样猜测：教和学可以改变学习者的概念网络…”的新页面）
- 2022年3月10日 (四) 18:54 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:促进科学法发展的科学传播 （建立内容为“Category:科学学 各个期刊的论文的发表到第一次被引用的时间间隔，这个时间和期刊if的关系，以及论文的被引次数和这…”的新页面）
- 2022年2月28日 (一) 14:27 用户账户Zz2404 讨论 贡献被Ccr 讨论 贡献创建
- 2022年2月28日 (一) 14:25 用户账户Xiangcao 讨论 贡献被Ccr 讨论 贡献创建
- 2022年2月28日 (一) 14:24 用户账户Ytlinphy 讨论 贡献被Ccr 讨论 贡献创建
- 2022年2月15日 (二) 21:53 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:Mathematical Thought from Ancient to Modern Times （建立内容为“分类:数学思维读书人 =题录= # 书名：Mathematical Thought from Ancient to Modern Times # 作者： # 出版社： # 出版时间： # 书号：…”的新页面）
- 2022年2月15日 (二) 21:41 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:数学思维读书人 （建立内容为“分类:数学读书人 把属于数学思维的书放到这个分类下面。”的新页面）
- 2022年2月15日 (二) 21:39 Jinshanw 讨论 贡献移动页面分类:微积分至分类:微积分读书人
- 2022年2月15日 (二) 21:38 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:微积分 （建立内容为“分类:数学读书人 把关于微积分的书当到这个分类下面。”的新页面）
- 2022年2月15日 (二) 21:37 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:数学读书人 （建立内容为“分类:人类知识高速公路上的读书人 把数学书放到这个分类下面。”的新页面）
- 2022年2月15日 (二) 21:13 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:人类知识高速公路上的读书人 （建立内容为“在这里，我们为建设“人类知识高速公路上的读书人”做准备：给每一本书做一个wiki页面。这个页面包含：以wiki参考文献…”的新页面）
- 2022年2月9日 (三) 16:43 用户账户Huanglingmei817 讨论 贡献被Ccr 讨论 贡献创建
- 2022年2月5日 (六) 23:01 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:教育学的外部性——其帮助了多少教育学之外的人的教和学 （建立内容为“分类:教和学的研究 =问题背景= 最近在跟国内外教育学研究者讨论教育学对人类文明的贡献。大家确实都知道并且差不…”的新页面）
- 2022年2月3日 (四) 05:56 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:自发和教育在统计模式识别上的表现的对比 （建立内容为“分类:教和学的研究 <ref name="Kuhl:ChildPattern"/> <ref name="Kuhl:ChildPattern"> Patricia K. Kuhl, A new view of language acquisition, Proceedings o…”的新页面）
- 2022年2月2日 (三) 01:49 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:教育学学科责任的应然和然 （建立内容为“分类:教和学的研究”的新页面）
- 2022年1月20日 (四) 04:47 Jinshanw 讨论 贡献移动页面用户:Wangxiaoling至分类:工作进展之王晓玲
- 2022年1月20日 (四) 02:59 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:Scihub-Libgen资源 （建立内容为“分类:科学学”的新页面）
- 2022年1月19日 (三) 22:28 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:量表研制一般思路 （建立内容为“做任何一个领域或者学科的测试，都需要包含对不同层次的知识的掌握程度的测量。各层知识包含：事实性程序性知识、学…”的新页面）
- 2022年1月19日 (三) 17:42 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:数学思维 （建立内容为“分类:学科典型思维方式研究 数学思维，就是数学这个学科的研究者在提出问题和解决问题、发展学科的时候的典型思…”的新页面）
- 2022年1月6日 (四) 16:00 Wangxiaoling 讨论 贡献创建了页面用户:Wangxiaoling （建立内容为“ 数学理解型学习 1、小学数学理解型学习概念网络已经完成 2、目前在微积分”的新页面）
- 2022年1月3日 (一) 03:48 Yanmengx 讨论 贡献创建了页面分类:科学学中的研究生培养 （建立内容为“师生关系”的新页面）
- 2021年12月31日 (五) 17:08 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:教育系统科学研究中心第十三次活动纪要 （建立内容为“分类:教育系统科学研究中心 分类:中心活动纪要 会议主题是讨论以下几个研究工作以及后续研究的开展： # WHWM分析…”的新页面）
- 2021年12月28日 (二) 21:45 Ccr 讨论 贡献删除了用户帐户“Yanmeng0705”（65）
- 2021年12月28日 (二) 21:45 Ccr 讨论 贡献将用户帐户“Yanmeng0705”（65）合并到Yanmengx（66）
- 2021年12月28日 (二) 21:27 用户账户Yanmengx 讨论 贡献被Ccr 讨论 贡献创建
- 2021年12月28日 (二) 20:44 Ccr 讨论 贡献创建用户216.73.216.36 讨论，并且密码已通过电子邮件发送
- 2021年12月26日 (日) 23:36 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:科研IdeaFlow平台 （建立内容为“分类:科学学 =背景= 科学学的根本任务是帮助科学家更好地做科学研究，帮助科技管理者做更好地促进科学发展的管理…”的新页面）
- 2021年12月25日 (六) 22:25 Songyk 讨论 贡献创建了页面DocRED: A Large-Scale Document-Level Relation Extraction Dataset （建立内容为“Category:文献讨论 分类:概念抽取和概念关系挖掘 Yao, Yuan, Deming Ye, Peng Li, Xu Han, Yankai Lin, Zhenghao Liu, Zhiyuan Liu, Lixin Huang,…”的新页面）
- 2021年12月14日 (二) 10:35 Luohuiying 讨论 贡献创建了页面文件:Negative Sampling.jpg
- 2021年12月14日 (二) 10:35 Luohuiying 讨论 贡献上传文件:Negative Sampling.jpg
- 2021年12月13日 (一) 16:01 Luohuiying 讨论 贡献创建了页面文件:Weighted.jpg
- 2021年12月13日 (一) 16:01 Luohuiying 讨论 贡献上传文件:Weighted.jpg
- 2021年12月13日 (一) 15:56 Luohuiying 讨论 贡献创建了页面文件:V ij.jpg
- 2021年12月13日 (一) 15:56 Luohuiying 讨论 贡献上传文件:V ij.jpg
- 2021年12月13日 (一) 15:55 Luohuiying 讨论 贡献创建了页面文件:U ij.jpg
- 2021年12月13日 (一) 15:55 Luohuiying 讨论 贡献上传文件:U ij.jpg
- 2021年12月13日 (一) 15:29 Luohuiying 讨论 贡献创建了页面文件:Prove.jpg
- 2021年12月13日 (一) 15:29 Luohuiying 讨论 贡献上传文件:Prove.jpg
- 2021年12月13日 (一) 15:20 Luohuiying 讨论 贡献上传文件:LOSS.jpg的新版本
- 2021年12月13日 (一) 15:18 Luohuiying 讨论 贡献创建了页面文件:LOSS.jpg
- 2021年12月13日 (一) 15:18 Luohuiying 讨论 贡献上传文件:LOSS.jpg
- 2021年12月13日 (一) 05:15 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:WHWM是否提升阅读理解 （建立内容为“分类:语言研究 分类:教和学的研究 ==研究背景== WHWM分析性阅读指的是在阅读的时候问WHWM四个问题：What，阅读材料…”的新页面）
- 2021年12月6日 (一) 10:50 Luohuiying 讨论 贡献创建了页面分类:NER以及RE的负采样方法 （建立内容为“=”的新页面）
- 2021年11月28日 (日) 01:44 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:教育系统科学研究中心第十二次活动纪要 （建立内容为“分类:教育系统科学研究中心 分类:中心活动纪要 会议主题是讨论以下几个研究工作以及后续研究的开展： # 小学数…”的新页面）
- 2021年11月28日 (日) 00:37 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:科学学概念网络 （建立内容为“分类:概念网络”的新页面）
- 2021年11月26日 (五) 20:40 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:Sci-Tech Linkage （建立内容为“This page has a Chinese version as 科学技术关联。”的新页面）
- 2021年11月26日 (五) 17:38 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:概率三元体 （建立内容为“分类:概率论 =定义= 概率三元体<math>\left(\Omega, \mathcal{T}, P\right)</math>”的新页面）
- 2021年11月26日 (五) 17:36 Jinshanw 讨论 贡献创建了页面分类:古典概型 （建立内容为“分类:随机变量 =定义= 在基本事件以及基本事件的某种等概率性的基础上建立的，从给定任何事件都得到一个概率（<math…”的新页面）
