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来自Big Physics
- 2020年9月27日 (日) 08:31 差异 历史 +211 分类:突破概率叠加的经典实验结果 →研究问题
- 2020年9月27日 (日) 08:27 差异 历史 +127 分类:突破概率叠加的经典实验结果 →研究问题
- 2020年9月27日 (日) 08:24 差异 历史 +58 分类:突破概率叠加的经典实验结果 →研究问题
- 2020年9月24日 (四) 21:28 差异 历史 +6 分类:教和学的层次研究 →对研究者的挑战
- 2020年9月24日 (四) 21:28 差异 历史 +373 分类:教和学的层次研究
- 2020年9月24日 (四) 21:25 差异 历史 +16 分类:教和学的层次研究
- 2020年9月24日 (四) 21:24 差异 历史 +932 新 分类:教和学的层次研究 创建页面，内容为“分类:认知和教育中的系统科学 =研究问题= 按照吴金闪和朱志勇聊天的成果，本项目打算对某个学科的老师个体做教的层...”
- 2020年9月23日 (三) 22:03 差异 历史 +226 分类:认知和教育中的系统科学 →核心理念框架
- 2020年9月23日 (三) 21:58 差异 历史 -12 分类:认知和教育中的系统科学 →核心理念框架
- 2020年9月23日 (三) 21:58 差异 历史 +1,378 分类:认知和教育中的系统科学
- 2020年9月23日 (三) 21:48 差异 历史 +45 分类:深度教和学文档
- 2020年9月22日 (二) 09:40 差异 历史 +42 分类:深度教和学文档
- 2020年9月22日 (二) 09:39 差异 历史 +518 分类:深度教和学文档
- 2020年9月21日 (一) 17:19 差异 历史 0 文件:深度教和学.png Jinshanw上传文件:深度教和学.png的新版本 当前
- 2020年9月21日 (一) 17:11 差异 历史 +1 分类:深度教和学文档
- 2020年9月21日 (一) 17:10 差异 历史 +1,052 分类:深度教和学文档
- 2020年9月21日 (一) 17:03 差异 历史 +251 分类:深度教和学文档
- 2020年9月21日 (一) 16:59 差异 历史 +2 分类:深度教和学文档
- 2020年9月21日 (一) 16:59 差异 历史 0 分类:深度教和学文档
- 2020年9月21日 (一) 16:58 差异 历史 0 分类:深度教和学文档
- 2020年9月21日 (一) 16:58 差异 历史 +91 分类:深度教和学文档
- 2020年9月21日 (一) 16:56 差异 历史 +9 分类:深度教和学文档
- 2020年9月21日 (一) 16:56 差异 历史 +37 分类:深度教和学文档
- 2020年9月21日 (一) 16:56 差异 历史 +32 分类:深度教和学文档
- 2020年9月21日 (一) 16:55 差异 历史 0 新 文件:知识生成器和创造.png 当前
- 2020年9月21日 (一) 16:55 差异 历史 0 新 文件:深度教和学.png
- 2020年9月21日 (一) 16:54 差异 历史 +76 分类:深度教和学文档
- 2020年9月21日 (一) 16:54 差异 历史 +3 分类:深度教和学文档
- 2020年9月20日 (日) 21:54 差异 历史 +14 分类:深度教和学文档
- 2020年9月20日 (日) 21:53 差异 历史 +77 分类:深度教和学文档
- 2020年9月20日 (日) 21:52 差异 历史 +81 分类:深度教和学文档
- 2020年9月20日 (日) 21:51 差异 历史 +1,031 新 分类:深度教和学文档 创建页面，内容为“分类：教和学的研究 学习从浅到深大概可以分成：纯事实性知识的记忆型学习，流程性知识的记忆型学习，流程性技能的...”
- 2020年9月20日 (日) 00:22 差异 历史 +346 分类:带着单位学数学的效果 当前
- 2020年9月20日 (日) 00:21 差异 历史 +29 新 分类:带着单位学数学的效果 创建页面，内容为“分类:教和学的研究”
- 2020年9月20日 (日) 00:19 差异 历史 +206 分类:理解型学习量表
- 2020年9月20日 (日) 00:17 差异 历史 +705 新 分类:理解型学习量表 创建页面，内容为“分类:教和学的研究 为了开展理解型学习的研究以及教和学，我们需要一个理解型学习能力和态度的一个量表。这个量表...”
- 2020年9月20日 (日) 00:11 差异 历史 +31 分类:概念网络 当前
- 2020年9月19日 (六) 23:57 差异 历史 +88 分类:概念网络
- 2020年9月19日 (六) 23:53 差异 历史 0 文件:Fraction.png Jinshanw上传文件:Fraction.png的新版本 当前
- 2020年9月19日 (六) 23:46 差异 历史 +276 分类:概念网络
- 2020年9月19日 (六) 23:44 差异 历史 +418 分类:概念网络
- 2020年9月19日 (六) 23:44 差异 历史 +71 分类:数学概念网络 当前
- 2020年9月19日 (六) 23:42 差异 历史 +1 分类:分数
- 2020年9月19日 (六) 23:42 差异 历史 +27 分类:分数
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- 2020年9月19日 (六) 23:31 差异 历史 +225 分类:分数
- 2020年9月19日 (六) 23:28 差异 历史 +1,181 分类:分数
- 2020年9月19日 (六) 23:17 差异 历史 +70 新 分类:分数 创建页面，内容为“分类:数学概念网络 分数是一个比较抽象的概念。”
- 2020年9月19日 (六) 13:40 差异 历史 +49 分类:工作进展之吴金闪 当前
- 2020年9月19日 (六) 13:39 差异 历史 +255 分类:概念网络
