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来自Big Physics
- 2024年4月9日 (二) 16:40 差异 历史 +1 分类:语文知识的框架 →语文知识的框架 当前
- 2024年4月9日 (二) 16:39 差异 历史 -17 分类:语文知识的框架 →语文知识的框架
- 2024年4月9日 (二) 16:39 差异 历史 0 新 文件:The knowledge system of Chinese language.png 当前
- 2024年4月9日 (二) 16:36 差异 历史 +77 分类:语文知识的框架 →语文知识的框架
- 2024年4月7日 (日) 15:51 差异 历史 +18 分类:语文知识系统 当前
- 2024年4月7日 (日) 15:47 差异 历史 +6 分类:语言研究 当前
- 2024年4月7日 (日) 15:45 差异 历史 +41 分类:语文知识的框架 →对以上框架的评论
- 2024年4月7日 (日) 15:44 差异 历史 -6 分类:语文知识的框架 →对以上框架的评论
- 2024年4月7日 (日) 15:44 差异 历史 -12 分类:语文知识的框架
- 2024年4月7日 (日) 15:44 差异 历史 -1 分类:语文知识的框架
- 2024年4月7日 (日) 15:43 差异 历史 +1,393 新 分类:语文知识的框架 建立内容为“分类:语文知识系统 ==语文知识的框架== 提出者:‘’‘吴金闪’‘’ 第一,每个字的层面的音形义,三者之间的联…”的新页面
- 2024年4月7日 (日) 15:42 差异 历史 0 新 文件:Reading rope.jpg 当前
- 2024年4月7日 (日) 15:17 差异 历史 +184 新 分类:语文知识系统 建立内容为“分类:研究项目 语文知识系统是基于理解型学习理念,对语文学科大图景及核心概念网络的梳理,及对梳理的结果进行…”的新页面
- 2024年4月7日 (日) 15:07 差异 历史 -731 语文知识系统 清空全部内容 当前 标签:清空
- 2024年4月7日 (日) 15:06 差异 历史 +731 新 语文知识系统 建立内容为“分类:研究项目 国家安全学科是国家新建立的学科,主要研究各个领域里面涉及国家安全的问题,以及这些问题的分析…”的新页面
- 2023年12月16日 (六) 21:52 差异 历史 +72 分类:先行组织者的教学实验 →研究方法 当前
- 2023年12月16日 (六) 21:46 差异 历史 +425 分类:先行组织者的教学实验 →研究背景
- 2023年12月15日 (五) 18:11 差异 历史 +78 分类:先行组织者的教学实验 →研究方法
- 2023年12月15日 (五) 18:02 差异 历史 +2 分类:先行组织者的教学实验
- 2023年12月15日 (五) 18:00 差异 历史 +869 新 分类:先行组织者的教学实验 建立内容为“分类:认知和教育中的系统科学 分类:教和学的研究 =研究背景= 把先行组织者这个概念具体化,用于教学实验。 先行…”的新页面
- 2023年12月15日 (五) 17:44 差异 历史 +6 分类:新教育-科学学-出版模型 →新教育模型:人类知识高速公路上的以高层知识生成器为目标的理解型教和学 当前
- 2023年12月15日 (五) 17:43 差异 历史 +319 分类:新教育-科学学-出版模型 →新教育模型:人类知识高速公路上的以高层知识生成器为目标的理解型教和学
- 2023年10月26日 (四) 16:12 差异 历史 +13 分类:数数
- 2023年10月26日 (四) 16:12 差异 历史 +6 分类:数数
- 2023年10月26日 (四) 16:03 差异 历史 +157 分类:数数
- 2023年5月18日 (四) 19:04 差异 历史 +1,198 分类:倒数 →辅助理解的解释
- 2023年5月18日 (四) 18:41 差异 历史 +17 分类:倒数
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- 2023年5月12日 (五) 11:45 差异 历史 -2 分类:教师成长路径调研 当前
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- 2023年5月4日 (四) 16:41 差异 历史 0 分类:2021年高考语文真题(全国Ⅱ卷)题的层次标注 →每道题的知识层次标注 当前
- 2023年4月26日 (三) 10:06 差异 历史 0 分类:教育实践家冯恩洪先生的教育理念学习与交流 →摘要 当前
- 2023年4月26日 (三) 10:04 差异 历史 +2 分类:教育实践家冯恩洪先生的教育理念学习与交流 →摘要
- 2023年4月19日 (三) 14:28 差异 历史 +13 分类:教育实践家冯恩洪先生的教育理念学习与交流 →讨论点
- 2023年4月19日 (三) 14:28 差异 历史 +1,907 分类:教育实践家冯恩洪先生的教育理念学习与交流 →摘要
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- 2023年4月19日 (三) 13:52 差异 历史 +2,066 分类:教育实践家冯恩洪先生的教育理念学习与交流 →摘要
- 2023年4月19日 (三) 13:28 差异 历史 +1,142 分类:教育实践家冯恩洪先生的教育理念学习与交流 →冯先生的教育教学理念和方法
- 2023年4月19日 (三) 13:10 差异 历史 +224 分类:教育实践家冯恩洪先生的教育理念学习与交流 →讨论点
- 2023年4月19日 (三) 13:09 差异 历史 +24 分类:教育实践家冯恩洪先生的教育理念学习与交流 →冯先生的教育管理理念和方法
- 2023年4月19日 (三) 13:08 差异 历史 +2,987 分类:教育实践家冯恩洪先生的教育理念学习与交流 →摘要
- 2023年4月19日 (三) 11:40 差异 历史 +981 分类:教育实践家冯恩洪先生的教育理念学习与交流 →冯先生的教育管理理念和方法
- 2023年4月19日 (三) 11:27 差异 历史 +18 分类:教育实践家冯恩洪先生的教育理念学习与交流 →摘要