定义和含义

数数，指的是弄清楚有多少个东西^[1]。

如果更深刻一些，那么就是弄清楚一个集合中的元素有多少。

层次标注

在这里，它属于第零层知识，即经验和体验。

当你想要讨论数数的具体规则或者流程时，它就是第一层知识，即程序性知识。

辅助理解的解释

简单数数

我们在数数的时候，使用的数字是自然数。而且，在数数时，需要注意的是，不能重复计数，也就是重复数同一个东西。也就说是，数数时需要数和物一对一对应，即每个物体都与一个且仅一个数字相对应。

(图片来源于《小学数学这样学》^[1])

数数的过程，为了不让重复计数的情况发生，一般会在脑子里先把数数的对象进行编号或者标记（这里的编号或者标记，一般需要按照某种顺序进行，数数顺序的安排有可能和对象的形状，大小，从左到右或者从右到左的排列有关。但无论如何，其目的是让数数的人不容易发生重复计数的情况），然后数一数标记就行。对于这样情况下的数数，我们数的其实是这些东西或者对象的基数。当然，你在数数的时候也可以加上单位来数，这样我们就更能清楚我们到底在数什么东西了，这样就是最简单的分类数数了。

请注意，当你完成编号(一般情况下，我们使用的数字标号就是阿拉伯数字)以后，你会发现数数的对象的特征变的不重要了，重要的是弄清楚有多少个东西。这时候，你可以使用算筹来帮忙。

例如，这里有一张全家福照片，我已经替你编好号了，你来数一数家里有几个人吧！

当然，有时候，我们数的是序数。这时候，数数的重心就不是弄清楚有多少个东西了，而是弄清楚你关心的东西在第几个。比如你需要知道自己站在第几个或者排名是第几的时候，你从第一个数着来，数到自己的时候，你就是第几个，这样的情况数的是序数。

带着单位数数

带着单位数数，其实就是在数数的时候，把你具体数的是什么，清晰的说清楚。

(图片来源于《小学数学这样学》^[1])

在简单数数中，以及日常积累的经验和体验中，你已经知道了，数字1,2,3,4,5不仅可以用来表示几个橘子、几口人，还可以用来表示几支铅笔、几个鸡蛋、几元钱。这个数字后面的就是单位，也就是这里“个”、“口”、“支”、“元”。这些单位是约定俗成的或者规定的用来度量事物的量的标准。加上这些单位以后，这些数字就表示了在不同的情景下的含义，但是，数数本身不随着这些情景的变化而变化^[1]。

我们来看右图，这里有一些袜子。袜子可以一只一只地数，也可以一双一双地数。如果我们一只一只来数，那么这里就有4只袜子；如果我们一双一双来数，那么这里就有2双袜子。等以后学习了单位一的思想，你会发现带着单位数数，有更多的意义和好处。