分类:教育实践中的教育学和心理学
来自Big Physics
现在我们已经有了自己的理论体系——“人类知识高速公路上以高层知识生成器为目标的理解型学习”、基础设施以及进一步完善方案、小工具等脚手架，于是就到了——第一、看看别人有什么；第二、怎么落地——的时候了。因此，下面要做两个研究：
- 教育实践中的发挥了作用的教育学和心理学
- 理解型学习中小学落地方案
咱们有：
各个（多个，在走向各个）学科的大图景（和学科素养目的相同，内涵和外延都不同，有重叠）
各个学科概念网络以及网络上的高效检测算法和学习顺序算法
各个概念被创造和创造性使用的案例，以及从案例走到概念走到学科大图景的联系
标记到知识网络的习题项目，以及回溯性诊断算法
背后是知识观（知识的层次和层次间关系）、人才观（人才的层次以及其和知识的层次的关系）、教育观（教育是为了帮助人成长为提出和解决问题的人，创造和创造性使用知识的人，欣赏知识的创造和创造性使用的人）、教育学观（教育学是为了帮助教育实践把上面的教育任务实现的更好，也就是帮助学生学得更好，帮助教师教得更好从而帮助学生学得更好）
目前的教育理论有：
目前在教育实践中被认为发挥了作用的教育理论有：
目前教育实践最需要的最希望得到帮助的问题或者方面有：
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