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来自Big Physics
- 2022年8月2日 (二) 19:12 差异 历史 0 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →吴俊杰 汉字理解型学习研究进展分享
- 2022年8月2日 (二) 19:12 差异 历史 +2 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →吴俊杰 汉字理解型学习研究进展分享
- 2022年8月2日 (二) 19:12 差异 历史 +1 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →吴俊杰 汉字理解型学习研究进展分享
- 2022年8月2日 (二) 19:11 差异 历史 +1,347 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →吴俊杰 汉字理解型学习研究进展分享
- 2022年8月2日 (二) 18:49 差异 历史 +1 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →吴俊杰 创造力相关文献分享
- 2022年8月2日 (二) 18:49 差异 历史 +72 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →吴俊杰 创造力相关文献分享
- 2022年8月2日 (二) 18:46 差异 历史 0 新 文件:20220719-15th-文献报告-创造性脑网络-小组讨论.pptx 当前
- 2022年8月1日 (一) 18:58 差异 历史 +98 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →冯丽萍老师等 基于复杂网络理论的汉字学习顺序实证研究
- 2022年8月1日 (一) 18:58 差异 历史 +33 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →冯丽萍老师等 汉字学习实验设计
- 2022年8月1日 (一) 18:57 差异 历史 +43 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →冯丽萍老师等 汉字学习实验设计
- 2022年8月1日 (一) 18:55 差异 历史 +4,513 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →冯丽萍老师等 汉字学习实验设计
- 2022年7月22日 (五) 14:23 差异 历史 +292 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →吴俊杰 汉字理解型学习研究进展分享
- 2022年7月22日 (五) 09:53 差异 历史 +2,422 分类:教育系统科学研究中心第十五次活动纪要 →吴俊杰 创造力相关文献分享
- 2022年5月9日 (一) 20:50 差异 历史 -1 分类:P值和样本大小的关系 →使用MATLAB开展数值检验
- 2022年5月9日 (一) 20:48 差异 历史 +72 新 文件:Figure PN.jpg p值随着样本量n增大而减小的数值模拟图 当前
- 2022年5月9日 (一) 20:41 差异 历史 -14 分类:P值和样本大小的关系 →使用MATLAB开展数值检验
- 2022年5月9日 (一) 20:40 差异 历史 +72 新 文件:Figure PN.tiff p值随着样本量n增大而减小的数值模拟图 当前
- 2022年5月9日 (一) 20:39 差异 历史 +39 分类:P值和样本大小的关系 →使用MATLAB开展数值检验
- 2022年5月9日 (一) 20:36 差异 历史 +33 分类:P值和样本大小的关系 →使用MATLAB开展数值检验
- 2022年5月9日 (一) 20:32 差异 历史 +1,725 分类:P值和样本大小的关系 →数值实验