研究背景

我们把知识分成了5+1个层次：第零层，前知识——经验和体验；第一层——事实性程序性知识；第二层——学科概念知识；第三层——学科大图景知识；第四层——一般型人类思维；第五层——教和学的知识。并且我们认为知识之间有联系，从低到高的概念形成，同层内的概念同化，和从高到低的概念生成。

那么，人类到脑之中，是如何来表示这些知识以及它们之间的联系的呢？如果我们知道了它们如何表示，甚至如何形成这样的表示，是不是可以促进它们的形成，以及使得它们具有更高效率更促进知识的创造和创造性使用的表示呢？

因此，在本研究中，我们希望针对第二层——第五层知识，来研究这些知识以及它们之间的联系的大脑表示。