研究背景

在教和学中，往往教师和学生花了大量的时间在程序性知识上，因为它们容易考察。但是，实际上，真正促进学生理解世界和创造以及创造性使用知识的是概念，以及概念形成的命题，以及概念和命题的网络，还有高层知识生成器。但是，这些不容易考察怎么办？

Hestenes提出来，对于力学概念，可以编制一套专门用于检测概念理解的测试题。这就是后来称为Force Concept Inventory（FCI）的力学题库。其基本思想是梳理力学部分的重要概念，对于每一个重要概念找到支撑这些概念的其他概念，写出来对这些概念经常有的迷思（misconception）。然后，设计问题场景，来体现这些概念联系和迷思，做成选择题。经过检验，这个FCI确实具有检测被试概念理解的作用。由于其有这个作用，后续其他它研究，例如什么样的教学可以提升对力学概念的力学，也可以以此为基础来开展。

研究内容

研究问题

参考文献

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