分类:学术职业与大学教师专业伦理的特点

李菲.学术职业与大学教师专业伦理的特点[J].教育研究,2020,41(12):27-30.

Abstract

大学教师的工作与中小学教师在很多方面存在明显的不同，如职业使命、工作方式、教育对象等，但最根本的区别还在于大学教师所从事的是一种学术职业。也可以说，正是学术职业的性质决定了前面诸多差异的存在。因而学术职业也就成为分析大学教师专业伦理特点的一个最重要的视角。

^[1]提出了“学前教师伦理构建的起点”，以及具体来说的学前教师的首要责任、特殊责任和附加责任。

研究方法：2 逻辑：2

本文属于思辨类论文，尽管也接近感想类论文，没什么思辨的深度。勉强可以算是有一定理性思辨的程度，不是实验或者实证研究（第三类论文）。因此，属于第二类论文。

逻辑不严密，但是也不能算错。按照逻辑层次：严密、不严密也不错、有错误，属于第二个层次。

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