分类:“重复-相信”关联程度研究
来自Big Physics
Jinshanw(讨论 | 贡献)2021年1月24日 (日) 16:00的版本 (创建页面,内容为“分类:教和学的研究 Fazio LK, Sherry CL. The Effect of Repetition on Truth Judgments Across Development. Psychological Science. 2020;31(9):1150-1160. d...”)
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