分类:拒绝毒品

目的

帮助学习者认识毒品，进而达到远离毒品拒绝毒品。

学习中，要注意知识的层次性，思维的层次性。

毒品是什么，有哪些危害（危害具有层次性，分为直接危害、间接危害，不能一股脑并列放在一起），为什么具有这些危害（危害和毒品的性质毒品的定义联系起来）。

常见毒品有哪一些。海关如何帮助防控毒品。

毒品的危害不管是毒品本身的特性造成的直接危害，还是为了获得毒资的行为造成的间接危害，都一股脑放在一起了。这属于纯粹的灌输，需要尽量讲道理，清理出来一个知识和思维的层次。

传统毒品、合成毒品、新精神活性物质三个分类不完全分离，有一部分重叠。这在严格的分类上是不允许的。例如，第三类大多数也应该是人工合成的，如果已经被定位毒品，则显然属于合成毒品。

阿拉伯草原则上不是伪装毒品，人家一点也没有伪装。

止咳水也不是伪装毒品，而是药物滥用。止咳水还有复方甘草片等药物的出境问题，应该再多说两句。实际上，每年都有这样的案例。帮助学习者学到一些方便其出入境的知识，也是课程目标之一。

大侦探游戏不过就是从一堆词里面挑出来毒品的词汇，没有真的游戏性，不如改成直接说一说你有印象的毒品名称。

这一部分文本中的知识的内在逻辑还要进一步梳理，按照梳理出来的逻辑再写更好的文本。

此外，这里的逻辑问题正好体现为知识和思维的层次性，而利用好层次性是学习者组织知识的一个很有用的方式。因此，文本作者和老师，应该尽量利用好这样的层次性，甚至进一步帮助学习者意识到运用层次性来学习和思考的好处，养成学习和思考的好习惯。

具体来说，这里的层次性表现在：毒品的直接和间接危害、毒品危害和毒品定义中描述的毒品性质的联系、毒品的相互不重叠而且完备的分类体系。尽量避免教给学生零零散散的，必须死记硬背的东西，而是帮助学生组织好知识。

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