会议主题是汇报以下几个研究工作的进展以及新ideas分享

1. 数学学科网络建构（王晓玲）
2. 小学语文学科网络建构（郭颖、王晓玲）
3. 汉字学习顺序实证研究（王佩佳）
4. 文献及新ideas分享（吴金闪）

时间：2022年11月19日19-21点30

地点：腾讯会议718-481-646

主持人：吴金闪

王晓玲 数学学科网络建构

一、研究进展总结

1. 1、基于《小学数学这样学》的体系抽取概念及关系（已完成）
2. 2、形成小学数学学科大图景、反映出大图景与概念之间的关系、及细节的概念与概念之间的关系、体现出概念理解的关键点。（https://www.lynkage.cn/file/1210014、）（已完成）
3. 3、在Big physics上录入概念网络（已完成部分）
4. 4、基于数学概念网络建构的研究，比如找阈概念（正在进行中）

二、问题及讨论

数学WHWM解题四问效果检验的研究设计中，增加被试分组：

1. 经过培训的被试，要求先写出对这个问题用WHWM数学解题四问的思考和分析过程，然后完成作答。
2. 经过培训的被试，只要求完成作答。

三、后续安排

1. 1、基于国内流行的小学数学教材，绘制每个教材的概念网络，然后分析阈概念
2. 2、完成在Big physics上录入概念网络（中心年会前）
3. 3、小学数学的MCI
4. 4、建基于概念之间的本质联系（不是教学为主线的联系）的数学概念网络
5. 5、另外一个小研究：数学WHWM解题四问效果的检验

招募研究者，欢迎小学数学教师

郭颖等 小学语文学科网络建构

一、研究进展总结

二、问题及讨论

三、后续安排

王佩佳等 汉字学习顺序实证研究

一、研究进展总结

二、问题及讨论

三、后续安排