“分类:教育系统科学中心第三次活动纪要”的版本间的差异

来自Big Physics
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## 最近新提出的概念——知识的层次(高层知识生成器)、理解型学习就是上下左右贯通
 
## 最近新提出的概念——知识的层次(高层知识生成器)、理解型学习就是上下左右贯通
  
=吴俊杰,理解型学习的脑机制研究=
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=吴俊杰,理解型学习的认知神经机制研究=
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# 介绍了理解型学习的认知神经机制研究的框架
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# 讨论了研究一(词汇学习)的实验设计
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[[文件:研究框架-理解型学习的认知神经机制.PNG]]

2020年12月19日 (六) 11:04的版本


本次活动主要目的是讨论研究计划。

主持人:吴金闪

时间:2020年12月16日(周三)晚上7-9点。

地点:科技楼B604,ZOOM(588 856 8886)

吴金闪,中心建设进展

报告了知识型研究型企业建设项目的进展

吴金闪,从汉字网络和学习研究到理解型学习

  1. 从经典力学的发展历史看什么是科学:给现实世界构建数学模型,要求算出来的结果在误差范围内和实验测量结果相符
  2. 从汉字网络和汉字学习看什么是系统科学:从孤立到有联系,从直接到间接联系,从个体到整体,从整体看个体,从具体中来,成为一般概念和方法,到具体中去
    1. 从孤立地学习汉字,到局部地运用汉字之间的字形的联系(以及字形联系带来的含义和读音联系)来学习汉字
    2. 整体问题一:汉字学习顺序
    3. 整体问题二:汉字检测算法
    4. 检测算法和学习顺序的结合——个性化学习方案
  3. 从汉字网络和学习研究到更一般的知识的理解型学习
    1. 一般的知识,在构建出来概念网络之后,和汉字学习类似
    2. 最近新提出的概念——知识的层次(高层知识生成器)、理解型学习就是上下左右贯通

吴俊杰,理解型学习的认知神经机制研究

  1. 介绍了理解型学习的认知神经机制研究的框架
  1. 讨论了研究一(词汇学习)的实验设计


研究框架-理解型学习的认知神经机制.PNG

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