分类:保护濒危

目的

帮助学习者认识毒品，进而达到远离毒品拒绝毒品。

学习中，要注意知识的层次性，思维的层次性。

内容

什么是濒危动植物，海关如何在保护濒危动植物上发挥作用，小朋友你可以如何在保护濒危动植物上发挥作用。

内容上的问题

导入例子很好。

野生动物的定义有问题。

濒危动物的定义可以接受。但是“濒危动物繁殖珍贵、濒危或者稀有的野生动物”。这里，“濒危和稀有”孩以上有重叠。希望作者修改一下。

濒危植物没有定义。

濒危野生动物和濒危动物指的是一个东西吗？如果是，请作者确认仅仅使用其中之一，或者明确交代两者的关系。

海关对濒危动植物的管理具体指的是什么，就是禁止出入境吗，还是报关就可以？要强调出来。

概念地图

这一部分文本中的知识的内在逻辑还要进一步梳理，按照梳理出来的逻辑再写更好的文本。

此外，这里的逻辑问题正好体现为知识和思维的层次性，而利用好层次性是学习者组织知识的一个很有用的方式。因此，文本作者和老师，应该尽量利用好这样的层次性，甚至进一步帮助学习者意识到运用层次性来学习和思考的好处，养成学习和思考的好习惯。

具体来说，这里的层次性表现在：毒品的直接和间接危害、毒品危害和毒品定义中描述的毒品性质的联系、毒品的相互不重叠而且完备的分类体系。尽量避免教给学生零零散散的，必须死记硬背的东西，而是帮助学生组织好知识。